NEA道德准则

教育职业道德守则

序言

教育者, 相信每个人的价值和尊严, 认识到追求真理的最高重要性, 追求卓越, 以及民主原则的培育. 这些目标的关键是保护学习和教学自由,并保证人人享有平等的教育机会. 教育者有责任遵守最高的道德标准.

教育工作者认识到教学过程中所固有的责任的重要性. 渴望得到同事的尊重和信任, 的学生, 的父母, 并为社会成员提供了达到和保持最高可能程度的道德行为的激励. 《云顶集团网站》表明了所有教育工作者的愿望,并提供了判断行为的标准.

对于违反本守则的任何条款,NEA和/或其附属机构规定的补救措施是排他性的,除NEA或其附属机构特别指定的补救措施外,不得以任何形式强制执行该等条款.

原理我

对学生的承诺

教育工作者努力帮助每一个学生实现他或她的潜力,成为社会中有价值和有效的一员. 因此,教育者致力于激发探究的精神, 获得知识和理解, 以及有价值的目标的深思熟虑的构想.

在履行对学生的义务时,教育者:

  • 不应不合理地限制学生追求学习的独立行动.
  • 不应不合理地拒绝学生接触不同的观点.
  • 不得故意压制或歪曲与学生进步有关的主题.
  • 应尽合理努力保护学生不受有害学习或健康与安全的影响.
  • 不得故意使学生难堪或受到贬低.
  • 不得以种族为基础, color, 信条, 性, 国家的起源, 婚姻状况, 政治或宗教信仰, 家庭, 社会或文化背景, 或者性取向, 不公平:

a. 排除任何学生参加任何项目
b. 拒绝任何学生的福利
c. 给予任何学生任何好处

  • 不得利用与学生的专业关系谋取私利.
  • 除非出于强制性的专业目的或法律要求,不得披露在专业服务过程中获得的学生信息.

原则二

对专业的承诺

公众赋予教育专业以信任和责任,要求教育专业提供最理想的专业服务.

相信教育专业的服务质量直接影响国家及其公民, 教育工作者应当尽一切努力提高专业水平, 促进一种鼓励运用专业判断的氛围, 创造条件,吸引值得信赖的人从事教育事业, 并协助防止不合格人士从事该行业.

在履行对职业的义务时,教育者:

  • 不得在申请专业职位时故意作虚假陈述或者不披露与能力和资格有关的重要事实.
  • 不得歪曲其专业资格.
  • 不得协助已知在品格方面不合格的人进入该行业, 教育, 或其他相关属性.
  • 不得故意对专业职位候选人的资格作出虚假陈述.
  • 不得协助非教育者进行未经授权的教学实践.
  • 除非出于强制性的专业目的或法律要求,不得披露在专业服务过程中获得的有关同事的信息.
  • 不得故意对同事作出虚假或恶意的陈述.
  • 不得接受任何小费, 礼物, 或可能损害或影响专业决策或行动的帮助.

1975年NEA代表大会通过